Особливості підходу до навчання

Кожна дитина має власні захоплення, набутий досвід та рівень знань. Діти навчаються через активну та самостійну діяльність. У кожного є право вибору роботи та матеріалів, право помилятися та виправляти помилки, набуваючи досвід та роблячи відкриття. Ми орієнтуємось на індивідуальні захоплення та темп дитини.
У результаті вона отримує повну та поглиблену підготовку для будь-якої школи.

У серці методики – створення навколо дитини простору, що підтримує розвиток її природних талантів. У цьому віці природній стан дитини – постійні дослідження. Мозок свідомо працює "як губка", вбираючи та засвоюючи не лише знання, а й культуру, навички спілкування та все, що оточує дитину. Наша стратегія – давати якісний та різноманітний матеріал для розвитку та живлення мозку.

Педагог не керує дитиною, а прямує за нею, вчасно підтримує та пропонує нові матеріали й інструменти.
Свобода в Монтессорі-середовищі не дорівнює вседозволеності.
Така свобода надає дитині глибоку відповідальність за власні вчинки та виховує повагу до інших.

У нас немає фронтальних уроків та вказівок. Діти перебувають у різновіковій групі, де вчаться вирішувати конфлікти, аргументувати та вибудовувати власні межі. Важливим результатом є формування адекватної самооцінки.